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收获的不仅仅是知识

7月28日，高二学生邱方靖从外教克雷格手里接过优秀营员证书。

回忆起第一堂英语课的情景，邱方靖用“茶壶里煮饺子”这个歇后语来形容，“听不习惯，心里一直打鼓，想说又张不开嘴。”

许多学生一开始都面临“聋哑英语”的尴尬。来自宁化安远乡的学生曾庆洪今年刚刚初三毕业。“我在乡镇中学毕业，口语和听力比城里学生要差些，不敢说话，怕出错，他们说快得稍快一点又听不大懂。”

像看病一样，外教给学生“聋哑英语”开了药方。课堂上没有任何中文的痕迹，只有纯粹的英语。不懂的地方，学生用英语提问，外教用英语解释。再不懂，再提问，再解释。在不断的互动与交流活动中，学生的英语水平很快就提升。

苏雷哈女士是印度人。每次看到同学胆怯，苏雷哈都会结合自身的例子勉励营员：“我的母语不是英语，但是我努力，我能做到，大家肯定也能做到。”

“心里关过了，词汇量多了，说英语机会多了。这20天里，我开口说的英语比去年一学年说的还多。”学习经验交流会上，邱方靖用“三多”总结夏令营收获。

“看见你们在学习中享受的乐趣，听到大家越来越纯正的口语，我们见证了你们在听与说取得的巨大进步。”布莱恩如是点评学生表现。

在外教的课堂上，后排位置总会多几个别样的“学生”，他们是来自宁化各中学的英语老师代表。

宁化一中的英语老师张曲珠向外教罗斯请教几个相似单词的辨析方法。罗斯画了一个简易的图形，再写下几个字母，问题答案便跃然纸上。“老外教口语的方法让我耳目一新，我的口语与听力也大有进步。”张曲珠说。

“受益匪浅的是他们以快乐为主和学以致用的教学方式，每个学生都是参与者。”宁化安远乡初中英语老师马岚深有体会。

“以前没见他学英语这么积极，更没见他哪次培训班像英语夏令营这么开心。”张晨晨的家长张秋根对孩子的表现很满意。

同样快乐和依依不舍的还有外教。在学生家做客，中国味十足的包饺子等活动让外教乐在其中。外教默娜在宁化过的第一个生日，收到了各式各样的礼物。“我都不想回家了。”吹灭生日蜡烛后，默娜有些哽咽。

离别时，外教们有些不舍。“你们让我了解了中国教育，很高兴能将这段美好的记忆带回去与家人共享。真希望明年能再来宁化。”（刘才恒）